รายวิชาสุขศึกษาและพฤติกรรมศาสตร์

โครงสร้างหัวข้อ

• 

  General

  • กระดานข่าว กระดานเสวนา
  • Assignment1

    Opened: Tuesday, 30 April 2024, 12:00AM

    Due: Tuesday, 7 May 2024, 12:00AM

    Mark as done
• 

  แผนการเรียนรู้รายสัปดาห์

  
  

  แผนการเรียนรู้รายสัปดาห์

  สัปดาห์ที่	เนื้อหา	กิจกรรมการเรียนการสอน/สื่อที่ใช้	เอกสารการสอน	รูปแบบการสอน	วิดิโอย้อนหลัง
  ๑	ปฐมนิเทศและแนะนำรายวิชา - ชี้แจงรายละเอียดการเรียนการสอน - ชี้แจงเกณฑ์การให้คะแนน	LO: นักศึกษาสามารถบอกความหมายและความสำคัญของรายวิชาสุขศึกษาและพฤติกรรมศาสตร์ได้ - ทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) - บรรยายประกอบสื่อ power point - กิจกรรมกลุ่ม		รูปแบบ : ONSITE	assignment
  ๒	ความสัมพันธ์พฤติกรรมศาสตร์ - ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมศาสตร์ สุขศึกษา สุขภาพ และสาธารณสุข	LO: นักศึกษาสามารถบอกความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมศาสตร์ สุขศึกษา สุขภาพ และสาธารณสุขได้   - บรรยายประกอบสื่อ power point - กิจกรรมกลุ่ม		รูปแบบ : ONSITE
  ๓	การวิเคราะห์พฤติกรรมสุขภาพ - ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมสุขภาพ - กระบวนการเปลี่ยนแปลงทางพฤติกรรมสุขภาพของบุคคลและชุมชน -บทบาทของนักส่งเสริมสุขภาพ นักสาธารณสุขและนักสุขศึกษา	LO: นักศึกษาสามารถบอกวิเคราะห์พฤติกรรมสุขภาพ และฝึกปฏิบัติการวิเคราะห์พฤติกรรมสุขภาพได้ - บรรยายประกอบสื่อ power point - ปฏิบัติการ/กิจกรรม		รูปแบบ : ONSITE
  ๔	ปัญหาสาธารณสุขและพฤติกรรมสุขภาพ - สถานการณ์ แนวโน้มและความสัมพันธ์ระหว่างปัญหาสาธารณสุขและพฤติกรรมสุขภาพ	LO: นักศึกษาสามารถบอกปัญหาสาธารณสุขและพฤติกรรมสุขภาพ และฝึกปฏิบัติการวิเคราะห์ปัญหาสาธารณสุขและพฤติกรรมสุขภาพ ได้ - บรรยายประกอบสื่อ power point - ปฏิบัติการ/กิจกรรม		รูปแบบ : ONSITE
  ๕	แนวคิดทฤษฎีและแบบจำลองทางสุขศึกษาและพฤติกรรมศาสตร์ ประยุกต์ใช้ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ - แนวคิดพื้นฐานการประยุกต์ทฤษฎีสู่การปฏิบัติ - ทฤษฎีทางพฤติกรรมศาสตร์ที่สำคัญที่นำมาใช้ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ          · ทฤษฎีหรือโมเดลระดับบุคคล	LO: นักศึกษาสามารถบอกแนวคิดทฤษฎีและแบบจำลองทางสุขศึกษาและพฤติกรรมศาสตร์ ประยุกต์ใช้ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ และฝึกปฏิบัติการวิเคราะห์ทฤษฎีและแบบจำลองทางสุขศึกษาและพฤติกรรมศาสตร์ ประยุกต์ใช้ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ          ได้ - บรรยายประกอบสื่อ power point - ปฏิบัติการ/กิจกรรม		รูปแบบ : ONSITE/ONLINE
  ๖	แนวคิดทฤษฎีและแบบจำลองทางสุขศึกษาและพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์ใช้ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ - ทฤษฎีทางพฤติกรรมศาสตร์ที่สำคัญที่นำมาใช้ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ          · ทฤษฎีหรือโมเดลระหว่างบุคคล	LO: นักศึกษาสามารถบอกทฤษฎีหรือโมเดลระหว่างบุคคลและฝึกปฏิบัติการวิเคราะห์ทฤษฎีหรือโมเดลระหว่างบุคคลได้ - บรรยายประกอบสื่อ power point - ปฏิบัติการ/กิจกรรม		รูปแบบ : ONSITE
  ๗	แนวคิดทฤษฎีและแบบจำลองทางสุขศึกษาและพฤติกรรมศาสตร์ ประยุกต์ใช้ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ - ทฤษฎีทางพฤติกรรมศาสตร์ที่สำคัญที่นำมาใช้ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ          · ทฤษฎีหรือโมเดลระดับชุมชน สังคม	LO: นักศึกษาสามารถบอกทฤษฎีหรือโมเดลระดับชุมชน สังคม       และฝึกปฏิบัติการวิเคราะห์ทฤษฎีหรือโมเดลระดับชุมชน สังคม      ได้ - บรรยายประกอบสื่อ power point - ปฏิบัติการ/กิจกรรม		รูปแบบ : ONSITE
  ๘	การวางแผนงาน/โครงการ สุขศึกษาและส่งเสริมสุขภาพ - ความหมาย ความสำคัญและกระบวนการวางแผนงานสุขศึกษาและส่งเสริมสุขภาพ - การวิเคราะห์และกำหนดปัจจัยพฤติกรรม - การจำทำแผนงานโครงการสุขศึกษาและส่งเสริมสุขภาพ	LO: นักศึกษาสามารถบอกความหมาย ความสำคัญและกระบวนการวางแผนงานสุขศึกษาและส่งเสริมสุขภาพ และฝึกปฏิบัติการการจำทำแผนงานโครงการสุขศึกษาและส่งเสริมสุขภาพได้ - บรรยายประกอบสื่อ power point - ปฏิบัติการ/กิจกรรม		รูปแบบ : ONSITE
  ๙	เนื้อหาสัปดาห์ที่ ๑-๘	-สอบกลางภาค (30%)
  ๑๐	การประเมินผลการดำเนินงานสุขศึกษา และมาตรฐานงานสุขศึกษา - การประเมินแผนงานโครงการสุขศึกษาและส่งเสริมสุขภาพ - มาตรฐานงานสุขศึกษา	LO: นักศึกษาสามารถบอกการประเมินแผนงานโครงการสุขศึกษาและส่งเสริมสุขภาพ และฝึกปฏิบัติการการประเมินแผนงานโครงการสุขศึกษาและส่งเสริมสุขภาพได้ - บรรยายประกอบสื่อ power point - ปฏิบัติการ/กิจกรรม		รูปแบบ : ONSITE
  ๑๑	กลวิธีทางสุขศึกษา - ความหมาย ความสำคัญกลวิธีทางสุขศึกษา - กลวิธีระดับบุคคล , กลุ่ม , สังคม - เทคนิคการสอนรูปแบบต่างๆ - การสร้างแผนการสอน	LO: นักศึกษาสามารถบอกความหมาย ความสำคัญกลวิธีทางสุขศึกษาและฝึกปฏิบัติการการสร้างแผนการสอนได้ - บรรยายประกอบสื่อ power point - ปฏิบัติการ/กิจกรรม		รูปแบบ : ONSITE/ONLINE/ONDEMAND
  ๑๒	การสร้างเครื่องมือ - ความหมาย ความสำคัญของเครื่องมือ - ทฤษฎีการเรียนรู้เชิงพฤติกรรมนิยม , พุทธินิยม , สติปัญญา - การสร้างเครื่องมือ	LO: นักศึกษาสามารถบอก ความหมาย ความสำคัญของเครื่องมือ  และฝึกปฏิบัติการการสร้างเครื่องมือได้ - บรรยายประกอบสื่อ power point - ปฏิบัติการ/กิจกรรม		รูปแบบ : ONSITE
  ๑๓	สื่อสุขศึกษาและการประชาสัมพันธ์ในการประยุกต์ใช้ในงานสาธารณสุข - ความหมายของสื่อสุขศึกษา - ประเภทของสื่อสุขศึกษา  - หลักในการเลือกใช้สื่อสุขศึกษา - การผลิตสื่อสุขศึกษา  - การบำรุงรักษาสื่อสุขศึกษา	LO: นักศึกษาสามารถบอกความหมายของสื่อสุขศึกษา       และฝึกปฏิบัติการการผลิตสื่อสุขศึกษาได้ - บรรยายประกอบสื่อ power point - ปฏิบัติการ/กิจกรรม		รูปแบบ : ONSITE
  ๑๔	สุขศึกษาในชุมชนและสถานบริการ	LO: นักศึกษาสามารถสอนสุขศึกษาในชุมชนและฝึกปฏิบัติการสอนสุขศึกษาในชุมชนและสถานบริการได้ - บรรยายประกอบสื่อ power point - ปฏิบัติการ/กิจกรรม		รูปแบบ : ONSITE
  ๑๕	สุขศึกษาในโรงเรียน “โครงการฝึกทักษะนักศึกษาด้านการใช้จิตวิทยาเพื่อการส่งเสริมสุขภาพ” ณ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๐ (บ้านบางแก้ว) จังหวัดสมุทรสงคราม	LO: นักศึกษาสามารถสอนสุขศึกษาในโรงเรียน และฝึกปฏิบัติการสอนสุขศึกษาในโรงเรียนได้ - บรรยายประกอบสื่อ power point - ปฏิบัติการ/กิจกรรม		รูปแบบ : ONSITE
  ๑๖	นำเสนองาน	LO: นักศึกษานำเสนองาน  - บรรยายประกอบสื่อ power point - กิจกรรม		รูปแบบ : ONSITE
  ๑๗	เนื้อหาสัปดาห์ที่ ๑๐-๑๖	-สอบปลายภาค (30%)		รูปแบบ : ONSITE

  
  
  
• 

  แบบทดสอบ

  • แบบทดสอบก่อนเรียน

    Opened: Monday, 1 April 2024, 9:00AM

    Closes: Wednesday, 10 July 2024, 11:59PM

    Mark as done
• 

  หัวข้อ 3
• 

  หัวข้อ 4